OGO School Level Examination (SLE)
हिंदी ओलंपियाड
OGO हिंदी परीक्षा का उद्देश्य छात्रों की हिंदी भाषा में रुचि जागृत कर उनके ज्ञान का समुचित मूल्यांकन करना है। इस प्रकार की प्रतियोगिता के माध्यम से छात्रों की बौद्धिक क्षमता का पता लगाया जाता है। इससे उनमें प्रतिस्पर्धी भावना का विकास भी होता है, जो उन्हें किसी भी समस्तरीय प्रतियोगिता में हिस्सा लेने में सहायता करती है।
OGO हिंदी ओलंपियाड परीक्षा के द्वारा कौशलों का आकलन
( कक्षा 3 से 10 तक के लिए )
व्याकरण
(Grammar)
संप्रेषण
(Communication)
अपठित बोध
(Reading Comprehension)
शब्दावली संवर्धन
(Vocabulary Enhancement)
परीक्षा पैटर्न
- कुल – 30 प्रश्न
- कौशल तथा दक्षता आधारित – 25 प्रश्न
- उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित (HOTs) – 5 प्रश्न
- कुल – 40 प्रश्न
- कौशल तथा दक्षता आधारित – 30 प्रश्न (एकल चयन)
- कौशल तथा दक्षता आधारित – 5 प्रश्न (बहु चयन)
- उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित (HOTs) – 5 प्रश्न (एकल चयन)
कुल – 50 प्रश्न
कौशल आधारित – 30 प्रश्न (एकल चयन)
कौशल आधारित – 12 प्रश्न (बहु चयन)
उच्चस्तरीय चिंतन कौशल (HOTs) एवं दक्षता आधारित – 8 प्रश्न (एकल चयन)
पाठ्यक्रम
खंड (क) कौशल तथा दक्षता आधारित।
भाषाः मौखिक एवं लिखित; लिपि; ध्वनि एवं वर्ण; वर्ण-विच्छेद एवं वर्ण-संयोग; संज्ञा; लिंग; वचन; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया; पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; वाक्यांश के लिए एक शब्द; मुहावरे; वर्तनी की अशुद्धियाँ एवं उनका शोधन; वाक्यगत अशुद्धियाँ एवं उनका शोधन; गिनती लेखन; सामान्य ज्ञान; अपठित बोध।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित।
खंड (क) में दिए गए विषयों पर आधारित।
खंड (क) कौशल तथा दक्षता आधारित।
भाषा तथा लिपि; विभिन्न प्रांतों की भाषाएँ; स्वर एवं व्यंजन ध्वनियाँ तथा उनके वर्ण; संयुक्त व्यंजन; द्वित्व व्यंजन; वर्ण-विच्छेद; संज्ञाः लिंग; वचन; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया तथा काल; पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; वाक्यांश के लिए एक शब्द; विरामचिह्न; वर्तनी की अशुद्धियाँ एवं उनका शोधन; मुहावरे; सामान्य ज्ञान; अपठित बोध।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित।
खंड (क) में दिए गए विषयों पर आधारित।
खंड (क) कौशल तथा दक्षता आधारित।
भाषा के रूप एवं कौशल; संयुक्त एवं द्वित्व व्यंजन; वर्ण-विच्छेद तथा वर्ण संयोजन; तत्सम; तद्भव; देशज तथा आगत; पर्यायवाची; विलोम; वाक्यांश के लिए एक शब्द; अनेकार्थी; संज्ञाः भेद-प्रभेद; लिंग; वचन; कारक; सर्वनामः भेद-प्रभेद; विशेषणः भेद-प्रभेद; क्रियाः भेद एवं काल; क्रियाविशेषण; संबंधबोधक; समुच्च्यबोधक; वाक्य के अंग; विराम-चिह्न; मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ; अशुद्धि-शोधन; सामान्य ज्ञान; अपठित बोध।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित।
खंड (क) में दिए गए विषयों पर आधारित।
खंड (क) कौशल तथा दक्षता आधारित।
भाषाः लिपि और व्याकरण; ध्वनि तथा वर्ण; संयुक्त व्यंजन तथा संयुक्त वर्ण; अनुस्वार तथा अनुनासिक ध्वनि; वर्ण-विच्छेद तथा संघटन; संधि तथा स्वर संधि; तत्सम; तद्भव; देशज एवं आगत शब्द; उपसर्ग; प्रत्यय तथा समास; पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; वाक्यांशों के लिए एक शब्द; श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द; अनेकार्थी शब्द; संज्ञाः लिंग; वचन तथा कारक; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया तथा काल; क्रियाविशेषण; संबंधबोधक; समुच्चयबोधक तथा विस्मयादिबोधक; वाक्य- शोधन; मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ; विराम चिह्न; सामान्य ज्ञान; अपठित बोध।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित।
खंड (क) में दिए गए विषयों पर आधारित
खंड (क) कौशल तथा दक्षता आधारित।
भाषा और व्याकरण; हिंदी की व्यंजन ध्वनियाँ; भेद-प्रभेद; वर्ण-विच्छेद एवं वर्ण संघटन; संधिः स्वर तथा व्यंजन संधि; स्रोत तथा रचना के आधार पर शब्द-भेद; पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; अनेकार्थी शब्द; वाक्यांशों के लिए एक शब्द; श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द; उपसर्ग; प्रत्यय तथा समास; संज्ञा; लिंग; वचन; कारक; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया तथा काल; क्रियाविशेषण; संबंधबोधक; समुच्चयबोधक; विस्मयादिबोधक; विराम-चिह्न; वाक्य-विचार; अर्थ के आधार पर वाक्य-भेद; अशुद्धि-शोधन; मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ; सामान्य ज्ञान; अपठित-बोध।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित।
खंड (क) में दिए गए विषयों पर आधारित।
खंड (क) कौशल तथा दक्षता आधारित।
भाषाः मौखिक एवं लिखित; लिपि; व्याकरण; ध्वनि एवं वर्ण; संधि; वर्ण-विच्छेद एवं वर्ण संघटन; पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; वाक्यांशों के लिए एक शब्द; अनेकार्थक शब्द; श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द; उपसर्ग, प्रत्यय तथा समास; शब्द और पद; संज्ञा; लिंग; वचन; कारक; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया; क्रिया के काल; वाच्य; क्रियाविशेषण; संबंधबोधक; समुच्चयबोधक; विस्मयादिबोधक; निपात; वाक्य-संरचना; रचना तथा अर्थ के आधार पर वाक्य-भेद; विराम चिह्न; मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ; अशुद्धि-शोधन; सामान्य ज्ञान; अपठित बोध।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल आधारित।
खंड (क) में दिए गए विषयों पर आधारित।
खंड (क) कौशल आधारित।
भाषा; उपभाषा तथा बोली; स्वर ध्वनियाँ; व्यंजन ध्वनियाँ; वर्ण; वर्ण-विच्छेद; वर्ण-संयोजन; संधि तथा संधि-विच्छेद; शब्द-रचनाः उपसर्ग; प्रत्यय; समास; शब्द-विचार-अर्थ के आधार पर शब्द-भेदः पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; अनेकार्थी शब्द; वाक्यांश के लिए एक शब्द; श्रुतिसम-भिन्नार्थक शब्द; स्रोत के आधार पर शब्द-भेद; रचना के आधार पर शब्द-भेदः यौगिक शब्द; रूढ़ शब्द; योग रूढ़ शब्द; प्रयोग के आधार पर शब्द-भेद; विकारी शब्द-संज्ञा तथा संज्ञा की व्याकरणिक कोटियाँः लिंग; वचन; कारक; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया; काल; वाच्य; अविकारी शब्दः क्रियाविशेषण; संबंधबोधक; समुच्चयबोधक; विस्मयादिबोधक; निपात; पद तथा पदबंध; मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ; वाक्य के भेद-प्रभेद; अशुद्धिशोधन; अपठित बोध; सामान्य ज्ञान।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल एवं दक्षता आधारित।
खंड (क) के अंतर्गत दिए गए विषयों पर आधारित।
खंड (क) कौशल आधारित।
भाषा; उपभाषा तथा बोली; स्वर ध्वनियाँ; व्यंजन ध्वनियाँ; वर्ण; वर्ण-विच्छेद; वर्ण-संयोजन; संधि तथा संधि-विच्छेद; शब्द-रचनाः उपसर्ग; प्रत्यय; समास; शब्द-विचार-अर्थ के आधार पर शब्द-भेदः पर्यायवाची शब्द; विलोम शब्द; अनेकार्थी शब्द; वाक्यांश के लिए एक शब्द; श्रुतिसम-भिन्नार्थक शब्द; स्रोत के आधार पर शब्द-भेद; रचना के आधार पर शब्द-भेदः यौगिक शब्द; रूढ़ शब्द; योग रूढ़ शब्द; प्रयोग के आधार पर शब्द-भेद; विकारी शब्दµसंज्ञा तथा संज्ञा की व्याकरणिक कोटियाँः लिंग; वचन; कारक; सर्वनाम; विशेषण; क्रिया; काल; वाच्य; अविकारी शब्दः क्रियाविशेषण; संबंधबोधक; समुच्चयबोधक; विस्मयादिबोधक; निपात; पद-परिचय; मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ; वाक्य के भेद-प्रभेद; अशुद्धिशोधन; अपठित बोध; सामान्य ज्ञान।
खंड (ख) उच्चस्तरीय चिंतन कौशल एवं दक्षता आधारित।
खंड (क) के अंतर्गत दिए गए विषयों पर आधारित।